Pédagogie

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Mai 68 ? Le mythe a 50 ans. La politique éducative française depuis la Révolution

Pédagogie : le 23 avril 2018, par Maude Robert

L’auteur délivre en moins de 150 pages les différentes pédagogies qui se succèdent au fil des décennies. Pourtant, bien que se succédant, elles ne sont pas nouvelles... Certaines sont des "innovations" qui datent depuis de plus de 200 ans ! Au fil des pages, l’auteur nous explique point par point les différentes politiques mises ...

Consolider ses bases en histoire : outils et méthodes

Pédagogie : le 19 avril 2018, par Jean-Pierre Costille

Un classeur très complet Comme toujours chez cet éditeur, on note le souci d’être très concret et très accompagnant pour l’enseignant qui a acquis l’ouvrage. Le classeur contient sept entrées. Au début de chacune, on trouve une fiche qui précise les activités collectives et individuelles de cette entrée, le matériel nécessaire, les ...

Construire des situations pour apprendre : vers une pédagogie de l’étayage

Pédagogie : le 25 mars 2018, par Jean-Pierre Costille

Pragmatique, Laurent Lescouarch part du constat que le changement pédagogique demeure périphérique. L’auteur affirme d’emblée sa conviction : « je ne crois pas à une amélioration des pratiques par des sophistications didactiques ou technologiques, mais relie la question des apprentissages aux conditions générales des situations ...

L’intégration scolaire des enfants en difficulté en Afrique

Pédagogie : le 21 février 2018, par Christiane Peyronnard

Dans l’introduction Pierre Fonkoua replace le combat pour l’éducation inclusive dans les réflexions sur le développement durable. Et présente la question au cœur de ce livre : Comment le système éducatif doit-il s’y prendre pour répondre aux besoins spécifiques de chaque enfant ? L’auteur défend avec conviction le droit à l’éducation ...

Programmes et disciplines scolaires – Quelles reconfigurations curriculaires ?

Pédagogie : le 26 novembre 2017, par Xavier Leroux

De nombreuses modifications récentes de notre système éducatif (approche par compétences, développement des « éducations à », mise en place des cycles, nouvelles formes d’évaluations, instauration d’un socle commun…) questionnent le mode de fonctionnement des disciplines scolaires. Structurées comme de véritables systèmes sociaux ...

Explorer l’histoire au CM1 : programme 2016

Pédagogie : le 12 novembre 2017, par Jean-Pierre Costille

Une ressource clé en main L’objectif de l’auteur est clairement de proposer un fichier qui se suffise à lui-même. Le souci du clé en main va jusqu’à fournir le barême en plus de la correction de l’évaluation. Les séquences sont construites autour d’une articulation qui est toujours la même. Cet outil pourra rendre des services au ...

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Usages créatifs du numérique pour l’apprentissage au XXIe siècle

A chaque fois, les objectifs du chapitre sont précisés au début et une bibliographie est proposée ...

le 8 novembre 2017, par Jean-Pierre Costille

52 activités numériques à l’école,

Un classeur et un cd-rom L’ouvrage est composé d’un classeur de 132 pages, d’un cd rom qui ...

le 4 novembre 2017, par Jean-Pierre Costille

Ces gestes qui parlent : l’analyse de la pratique enseignante

Enseigner, un art du détail L’ouvrage est structuré en trois parties. L’auteur veut d’abord ...

le 1er novembre 2017, par Jean-Pierre Costille

Temps et Espace à vivre CE2

Nouveaux programmes obligent (2015) , notre trio d’auteurs a refondu complètement leurs ouvrages ...

le 31 octobre 2017, par Frédérique Evrard-Gay

La classe : hier, aujourd’hui et demain ?

Il s’intéresse aux façons de faire cours en réfléchissant, par exemple, à ce qu’est un cours ...

le 15 octobre 2017, par Jean-Pierre Costille

Enseigner sans exclure : la pédagogie du colibri

La pédagogie du colibri Pour montrer que celle-ci peut être une richesse, il choisit une image, ...

le 1er octobre 2017, par Jean-Pierre Costille

Bonnes nouvelles de l’école : ces profs transforment l’Education nationale et vous ne le savez pas !

Paysage avant la bataille … idéologique Pendant un an et demi Emmanuel Vaillant a sillonné la ...

le 13 septembre 2017, par Jean-Pierre Costille

La saveur des savoirs : disciplines et plaisir d’apprendre

Jean-Pierre Astolfi a été professeur de sciences de l’éducation et a mené de nombreux travaux dans ...

le 22 août 2017, par Jean-Pierre Costille

Neurosciences et éducation : Pour apprendre et accompagner

A la croisée des neurosciences et de la psychanalyse Mireille Cifali plaide pour une approche ...

le 16 août 2017, par Jean-Pierre Costille

Utiliser les cartes mentales à l’école : cycles 1, 2 et 3

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le 10 juillet 2017, par Jean-Pierre Costille

Tribus morales : L’émotion, la raison et tout ce qui nous sépare

Une approche à la croisée de plusieurs disciplines Joshua Greene convoque plusieurs types ...

le 27 juin 2017, par Jean-Pierre Costille

L’apprentissage visible pour les enseignants : connaître son impact pour maximiser le rendement des élèves

Une méga analyse …. Derrière ce terme de méga analyse, il faut comprendre que John Hattie a ...

le 23 juin 2017, par Jean-Pierre Costille

La personnalisation des apprentissages : agir face à l’hétérogénéité, à l’école et au collège.

Sylvain Connac, professeur des écoles, appartient à l’équipe pédagogique de l’école coopérative ...

le 15 juin 2017, par Jean-Pierre Costille

Les neurosciences de l’éducation : de la théorie à la pratique en classe.

Un travail d’équipe Ce livre est un travail d’équipe qui doit beaucoup au GRENE, le Groupe de ...

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