Pédagogie

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Explorer l’histoire au CM1 : programme 2016

Pédagogie : le 12 novembre 2017, par Jean-Pierre Costille

Une ressource clé en main L’objectif de l’auteur est clairement de proposer un fichier qui se suffise à lui-même. Le souci du clé en main va jusqu’à fournir le barême en plus de la correction de l’évaluation. Les séquences sont construites autour d’une articulation qui est toujours la même. Cet outil pourra rendre des services au ...

Usages créatifs du numérique pour l’apprentissage au XXIe siècle

Pédagogie : le 8 novembre 2017, par Jean-Pierre Costille

A chaque fois, les objectifs du chapitre sont précisés au début et une bibliographie est proposée à la fin de chacun. L’ouvrage comprend aussi un certain nombre d’encadrés pour rendre compte d’expériences ou pour livrer un témoignage. On dispose des notices biographiques des intervenants à la fin du livre. On peut se faire une idée ...

52 activités numériques à l’école,

Pédagogie : le 4 novembre 2017, par Jean-Pierre Costille

Un classeur et un cd-rom L’ouvrage est composé d’un classeur de 132 pages, d’un cd rom qui contient 89 fiches outils ainsi que d’un site compagnon. Christophe Gilger pose la question, dès l’introduction, des plus values possibles du numérique dans les apprentissages. Il adopte à destination de l’enseignant un système de notation ...

Ces gestes qui parlent : l’analyse de la pratique enseignante

Pédagogie : le 1er novembre 2017, par Jean-Pierre Costille

Enseigner, un art du détail L’ouvrage est structuré en trois parties. L’auteur veut d’abord montrer l’importance de « l’action comme partie prenante de l’intention » ; ensuite, et c’est le coeur de l’ouvrage, il s’arrête sur « les gestes et micro-gestes en situation », avant de réfléchir aux perspectives pour la formation en Espe. Son ...

Temps et Espace à vivre CE2

Pédagogie : le 31 octobre 2017, par Frédérique Evrard-Gay

Nouveaux programmes obligent (2015) , notre trio d’auteurs a refondu complètement leurs ouvrages pour être au plus près des nouvelles instructions. Premier opus à être disponible, le CE2, qui désormais fait partie du cycle 2 avec le CP et le CE1. Ce qui explique le changement d’intitulé de "Géographie à vivre" à "Temps et ...

La classe : hier, aujourd’hui et demain ?

Pédagogie : le 15 octobre 2017, par Jean-Pierre Costille

Il s’intéresse aux façons de faire cours en réfléchissant, par exemple, à ce qu’est un cours magistral ou un cours dialogué. L’ouvrage est structuré en trois temps avec une approche d’abord historique pour savoir comment ces formats sont apparus et se sont imposés, puis une partie plus contemporaine et enfin une qui se veut plus ...

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La pédagogie du colibri Pour montrer que celle-ci peut être une richesse, il choisit une image, ...

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Bonnes nouvelles de l’école : ces profs transforment l’Education nationale et vous ne le savez pas !

Paysage avant la bataille … idéologique Pendant un an et demi Emmanuel Vaillant a sillonné la ...

le 13 septembre 2017, par Jean-Pierre Costille

La saveur des savoirs : disciplines et plaisir d’apprendre

Jean-Pierre Astolfi a été professeur de sciences de l’éducation et a mené de nombreux travaux dans ...

le 22 août 2017, par Jean-Pierre Costille

Neurosciences et éducation : Pour apprendre et accompagner

A la croisée des neurosciences et de la psychanalyse Mireille Cifali plaide pour une approche ...

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Tribus morales : L’émotion, la raison et tout ce qui nous sépare

Une approche à la croisée de plusieurs disciplines Joshua Greene convoque plusieurs types ...

le 27 juin 2017, par Jean-Pierre Costille

L’apprentissage visible pour les enseignants : connaître son impact pour maximiser le rendement des élèves

Une méga analyse …. Derrière ce terme de méga analyse, il faut comprendre que John Hattie a ...

le 23 juin 2017, par Jean-Pierre Costille

La personnalisation des apprentissages : agir face à l’hétérogénéité, à l’école et au collège.

Sylvain Connac, professeur des écoles, appartient à l’équipe pédagogique de l’école coopérative ...

le 15 juin 2017, par Jean-Pierre Costille

Les neurosciences de l’éducation : de la théorie à la pratique en classe.

Un travail d’équipe Ce livre est un travail d’équipe qui doit beaucoup au GRENE, le Groupe de ...

le 30 mai 2017, par Jean-Pierre Costille

Des enseignants qui apprennent, ce sont des élèves qui réussissent : le développement professionnel des enseignants

L’ouvrage ici proposé s’inscrit dans une collection « Pédagogies » qui propose aux « enseignants et ...

le 29 mai 2017, par Jean-Pierre Costille

Enseigner en classes hétérogènes

"Apprendre à apprendre", "L’évaluation plus juste et plus efficace", "Comprendre les énoncés et ...

le 28 décembre 2016, par Nicolas Prévost

Le récit du commun – L’histoire nationale racontée par les élèves

Dans ce contexte de conflictualité et de remise en question, comment les élèves se placent-ils ...

le 13 décembre 2016, par Elodie Weiss

Mets-toi ça dans la tête ! Les stratégies d’apprentissage à la lumière des sciences cognitives

Cet ouvrage, traduit de l’anglais, livre donc en un peu plus de 300 pages de multiples pistes et ...

le 8 décembre 2016, par Jean-Pierre Costille

Enseigner l’histoire à l’école

L’histoire à l’école primaire ? Une matière bien difficile à enseigner à entendre les professeurs des ...

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