La collection 100% Réussite CAPES, à destination des étudiants de licence, propose des manuels sur les thèmes au programme du CAPES d’histoire-géographie. Dans chaque ouvrage, on trouve : des cours complets sous forme de chapitres structurés ; des fiches pour retenir l’essentiel ; des mises au point épistémologiques, du vocabulaire et des zooms pour découvrir les notions, les acteurs et les exemples ; des pistes bibliographiques et numériques pour approfondir ; des méthodes détaillées pour réussir les épreuves ; de nombreux sujets corrigés et des croquis pour s’entraîner.

 

Hélène LACOMBA est professeur agrégée d’histoire-géographie et chargée d’enseignement à l’université. Dans cet ouvrage, elle est spécifiquement chargée du premier thème dénommé : Géographie urbaine : population, dynamiques, activités comme intitulé dans le programme du CAPES. La problématique générale est la suivante : Comment l’urbanisation généralisée de la planète, ses conséquences spatiales, sociales, économiques, environnementales, font des villes et de leurs habitants, des acteurs incontournables des évolutions contemporaines de nos sociétés ?

La premier chapitre vise à définir la ville et plus généralement le fait urbain dans le cadre de l’ère de l’Urbanocène. Les dynamiques et évolutions de l’urbain sont ensuite présentées dans un deuxième chapitre de l’échelle mondiale à l’échelle intra-urbaine. Dans le troisième chapitre, la hiérarchisation des villes et mise en avant, en lien avec la mondialisation et la métropolisation. Le quatrième chapitre se concentre sur l’habiter en ville en tant que défi socio-économique et politique. Le dernier chapitre traite enfin des aspects environnementaux en questionnant le développement durable des villes, comme formes les plus abouties de l’Anthropocène.

Morgan LE LOUPP est professeur agrégé d’histoire-géographie en classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE). Dans cet ouvrage, il est spécifiquement chargé du deuxième thème dénommé : Géographie rurale : population, dynamiques, activités comme intitulé dans le programme du CAPES. La problématique générale est la suivante : Comment les espaces ruraux, aux fonctions productives, sociales et environnementales diverses, sont-ils confrontés aux pressions de l’urbanisation, de la mondialisation, et des inégalités questionnant leur soutenabilité ?

Le premier chapitre nous amène à penser les ruralités dans le temps et dans l’espace. Le renouvellement épistémologique sur les espaces ruraux est particulièrement important. Les dynamiques démographiques et sociales des espaces ruraux dans le monde sont ensuite présentées dans un deuxième chapitre. Des notions essentielles y sont abordées : densité, accessibilité, capabilité, habiter… Les économies rurales marquées par la multifonctionnalité sont l’objet du troisième chapitre. L’aménagement des espaces ruraux et leur gouvernance, aboutissant parfois à des conflits d’acteurs, sont développés dans la quatrième chapitre. Les deux derniers chapitres sont l’occasion de présenter les notions de durabilité puis de vulnérabilité des espaces ruraux.

 

Les thèmes de la Géographie urbaine et de la Géographie rurale sont donc abordés l’un après l’autre. Une mise en perspective commune ou une transition plus affirmée entre les deux thèmes auraient été utiles pour renforcer leurs liens, leurs congruences. Toutefois, les aspects essentiels sont bien présents et ces cours donnent une bonne base aux étudiants préparant le concours. Ils apprécieront aussi particulièrement les mises au point épistémologiques, à utiliser dans les introductions par exemple, et les différents encarts permettant de densifier un exemplier ou de compiler des données chiffrées, et les petites bibliographies. La suite de l’ouvrage est composé de méthodes et d’exemples de sujets pour la composition ou l’analyse de documents. La méthode de l’illustrations graphique est précise mais on peut regretter qu’elles ne soient pas plus nombreuses dans le corps du cours, notamment dans la partie sur les espaces ruraux.

Au final, un bon manuel de préparation au concours du CAPES qui servira aux étudiants comme aux enseignants d’histoire-géographie qui voudraient se remettre à niveau.