Les grands fonds marins, milieu inhabitable par l’humain, suscitent pourtant chez lui des sentiments contradictoires qui vont de la fascination à la peur. C’est donc aussi un espace d’imagination et...
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Un groupe d’hydrologues et de chercheurs slovaques et tchèques dirigés par Michal Kravčík, propose une nouvelle approche du changement climatique en partant du cycle de l’eau. Cette vision nouvelle...
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Un tour du monde du monde à travers les stacks A pied, en voiture, en minibus, en camion, en bus, l’écrivain-voyageur Sylvain Tesson parcourt le monde depuis le milieu des années 1990. Les grandes...
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L’agriculture urbaine peut se définir comme l’ensemble des activités agricoles qui existent sur le territoire urbain et périurbain et dont les produits sont consommés par les habitants des...
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La ruralité est souvent appréhendée comme une survivance du passé, un monde qui n’en finit plus de décliner, réduit à une seule réalité socioprofessionnelle : les agriculteurs « en crise ». À cette...
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À l’origine de ce livre : un dialogue sur la question de l’imaginaire des mobilités et l’apport de son étude pour comprendre le fait urbain. L’ouvrage est composé de deux parties. Dans une première,...
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Le présent ouvrage est un recueil de différents textes, entretiens et discours, couvrant une période allant de 1970 à 2019, prononcés par Mendes Da RochaPaulo Mendes Da Rocha (1928-2021) est un...
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La revue annuelle Le DéméterDont les précédents numéros ont été chroniqués pour la Cliothèque depuis 2019 a choisi cette année une démarche prospective, horizon 2050. Demain l’agriculture Sébastien...
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Et si l’on reconsidérait le XIXe siècle non plus seulement à l’aune des hommes et des idées, mais à celle des paysages qu’ils ont façonnés — et qui les ont façonnés en retour ? La nature en...
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Inondations dévastatrices au Pakistan, incendies destructeurs en Californie, vagues de chaleur sans précédent en Europe. Face à ces défis, le constat est sans appel, il est impératif d’« éviter...
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Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
