Author: xavier-leroux

Professeur des écoles (Tourcoing), docteur en géographie, membre associé au laboratoire « Discontinuités » (Université d’Artois)

Qualification CNU aux fonctions de maître de conférences (section 23)

Responsable de la Cliothèque – service de presse géographie et junior

Centres d’intérêt:

Étude des liens entre géographie et école selon deux axes:
– l’enseignement et la didactique de la géographie à l’école élémentaire
– les territoires scolaires (affectation des enseignants, carte scolaire…)

Articles en ligne :

«Ma petite géographie» ou la fabrique des représentations des lieux chez de jeunes élèves, Mappemonde, n°113
– http://mappemonde.mgm.fr/num41/articles/art14101.html

« Sur la frontière, quelles représentations des enfants ? Enquête dans le Nord de la France », EchoGéo [En ligne], numéro 20 | 2012, mis en ligne le 13 juillet 2012
– http://echogeo.revues.org/13057

« Compléments des programmes de géographie de l’élémentaire : valait-il mieux jamais que si tard ? », Cybergeo : European Journal of Geography [En ligne], Débats, Les nouveaux programmes dans le primaire, mis en ligne le 08 février 2012
– http://cybergeo.revues.org/25131

« Logiques d’affectation des professeurs des écoles néotitulaires dans le Nord » in Cybergéo, Epistémologie, Histoire de la Géographie, Didactique, article 488, mis en ligne le 10 février 2010, [En ligne]
– http://cybergeo.revues.org/index22918.html

« Pour une géographie de la musique traditionnelle dans le nord de la France » in Bulletin de la Société Géographique de Liège, n°49, 2007, pp 59-65
– http://www.bsglg.be/index.php?page=volume-49

« Le pays à l’épreuve d’une zone de transition : entre Flandre et métropole lilloise » in Territoires en Mouvement, n°3-2006, pp 60-66
– http://tem.revues.org/340

« Cantons, intercommunalités et « pays » en Flandre française », Ruralia [En ligne], 21 | 2007
– http://ruralia.revues.org/1849

« Le pays entre géographie, construction politique et représentations : l’exemple de l’espace Lille-Dunkerque », Ruralia, 2006-18/19, [En ligne]
– http://ruralia.revues.org/document1421.html

Ouvrages:
– Coauteur des ouvrages CP, CE1, CE2 de la collection « Temps et Espace à Vivre », 2013-2014-2017, ACCES Editions (http://www.acces-editions.com/)

– Coauteur des trois ouvrages CE2, CM1, CM2 de la collection « Géographie à Vivre », 2011, ACCES Editions (http://www.acces-editions.com/), rééditions 2017 pour CM1 et CM2

Communications:

– La frontière à l’école élémentaire : pratiques d’enseignement et perspectives didactiques, BRIT 14, 06 novembre 2014

– « Ma petite géographie »: la spatialité au cœur d’un apprentissage, avec Maud Verherve, colloque international des didactiques de l’histoire, de la géographie et de l’éducation à la citoyenneté, 04 avril 2014

– Entre livre du maître et livre de l’élève, l’exemple de la collection « Géographie à vivre »: http://www.montpellier.iufm.fr/internet/site/cedrhe/_img_cedrhe/jepg/jepg_id_38.pdf

Vulgarisation:
– Tenue d’un Café Géo « Maîtresse, pourquoi on fait de la géographie ? », à Lille le 15/01/2013: http://www.cafe-geo.net/article.php3?id_article=2555

Éditos:
– Nouveau programmes, nouveau collège ? http://www.clionautes.org/spip.php?article3437#.VU9nxWbf3ro
– La géographie, l’histoire et l’éducation civique dans le projet de nouveau socle commun: http://www.clionautes.org/spip.php?article3332#.VU9nw2bf3ro
– Recommandations pour la mise en œuvre des programmes du primaire : un pas en avant en attendant mieux ?: http://www.clionautes.org/spip.php?article3200#.U84LoKgdvVQ
– La réforme des rythmes scolaires à l’épreuve des mobilités: http://www.clionautes.org/spip.php?article3062

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