Dans la classe de l’homme blanc – L’enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours
Ce livre est tiré de la thèse de l'auteur qui questionne les relations entre les débats sur l'immigration, la mémoire coloniale et l'enseignement de l'histoire à l'école. Comment les problèmes identitaires agissent sur l'écriture des programmes scolaires ?
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