Dans le cadre de L’Année de la mer, les Editions Le Cherche-Midi proposent un voyage le long de la Seine et au fil du temps pour une découverte du premier port français. Cet ouvrage de...
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Ce Carnet de Territoire POPSU (Plateforme d’Observation des Projets et Stratégies Urbaines) est le résultat d’une recherche au croisement des théories et des pratiques de...
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Les éditions Glénat invitent à une (re)découverte des sites mis en valeur le long des autoroutes alpines. C’est aussi une rencontre avec un graphiste, illustrateur, auteur de BD, Jacques de Loustal....
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La collection « Les cahiers POPSU » des éditions Autrement Cet ouvrage consacré à la métropole orléanaise est l’un des 23 opuscules liés à la collection « Les cahiers POPSU » des éditions Autrement....
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« Population & Avenir, revue indépendante alliant rigueur et pédagogie, vous présente une analyse originale des enjeux actuels. Vous y trouverez une source d’informations, de réflexions et...
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Philippe Subra, géographie, professeur des universités, directeur de l’Institut français de géopolitique, dirige ce numéro 193 de la revue Hérodote sur la géopolitique du Grand Paris. Il a réuni...
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A lire la préface d’Anne Hidalgo et l’introduction de Christophe Najdovski et Alexandre Labasse, respectivement président et directeur général de l’APUR, l’Atelier Parisien d’Urbanisme, cet atlas se...
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« Population & Avenir, revue indépendante alliant rigueur et pédagogie, vous présente une analyse originale des enjeux actuels. Vous y trouverez une source d’informations, de réflexions et...
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Le Nouvel Observateur avait conçu un cycle de conférences et d’évènements appelé « 2049 ». Cela s’est traduit par une quarantaine de rencontres thématiques. Reflet de cette recherche, le livre...
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Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
