Signée par un jeune historien moderniste spécialiste des maréchaux du Grand siècle déjà remarqué par la Cliothèque, cette monographie met en valeur la figure, parfaitement oubliée aujourd’hui, d’un...
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Disons-le d’emblée, voici un ouvrage à acquérir. Il a le grand mérite de proposer un point historiographique de grande qualité sur la question en ajoutant un éventail de propositions pédagogiques...
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Le coureur du Québec, l’objet de cet ouvrage est d’en retracer l’histoire sur deux siècles et demi (1600-1840) sur l’ensemble du continent nord-américain. La rencontre entre...
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Professeur émérite à l’Université de La Réunion, spécialiste de l’histoire des Noirs dans l’Amérique coloniale espagnole, en particulier au Pérou et en Equateur, Jean-Pierre...
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François Baldy, l’auteur de cet ouvrage, est presque aussi énigmatique que son sujet d’étude. Aucune notice biographique sur son compte n’est accessible, sinon celle de quatrième...
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Stéphane Gomis, professeur d’histoire moderne à l’université Blaise Pascal, a consacré sa thèse de doctorat au clergé paroissial (Les “Enfants-prêtres” des paroisses d’Auvergne, XVIe-XVIIIe siècles,...
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Pierre-Yves Beaurepaire, professeur d’histoire moderne à Nice s’attache à retracer l’évolution de la France dans la deuxième moitié du XVIII ème siècle. Il a précédemment publié « La communication...
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On doit remercier les éditions Anacharsis, qui mettent à la disposition des lecteurs français des ouvrages importants d’historiens américains, comme celui de Jill Lepore, paru originellement...
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Présentation vidéo des atlas des routes de France (atlas de Trudaine) par Stéphane Blond et Béatrice Hérold Entré aux Archives nationales en 1909, l’atlas de Trudaine constitue une oeuvre...
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Ancêtres des douaniers contemporains, ce qui explique que cet ouvrage soit publié sous les auspices de l’AHAD (Association pour l’histoire de l’administration des douanes), les gabelous sont les...
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Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
