52 petits morceaux de carton, pique, cœur, trèfle, carreau, roi, reine, valet… Qui n’a pas dans un tiroir à la maison, un jeu de cartes ? Les cartes nous entourent plus que l’on ne pense, dans...
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En avril 1768, Rose Keller accepte de suivre un homme pour faire le ménage de sa maison de campagne. Elle ne sait pas qu'elle a affaire au Marquis de Sade et ni de l'horreur que sa décision va entraîner.
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Marcel Dorigny est historien spécialiste de l’esclavage. Il s’intéresse en particulier aux dénonciations des pratiques esclavagistes, aux différentes formes de résistance et aux enjeux...
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François d’Angoulême est élevé par sa mère Louise de Savoie dans le château d’Amboise. Succédant à Louis XII, il devient roi à 20 ans sous le nom de François Ier et commence son règne...
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Le présent ouvrage est la traduction française de An Indigenous Peoples’ History of the United StatesAn Indigenous Peoples’ History of the United States, New York, Beacon, 2014, paru en...
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Le petit livre que publient les éditions Chandeigne, maison spécialisée depuis plus de 25 ans dans le monde lusophone, sa culture et son histoire, a vocation à devenir une référence dans le champ...
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« Lire le passé est un exercice encore plus périlleux et incertain que prétendre dévoiler l’avenir à travers les mystères de l’astrologie ou les arcanes des tarots. On se croit autorisé à parler...
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Antoine Caron est un peintre maniériste français de la Renaissance, qui fut célèbre en son temps, actif du règne de François Ier à celui d’Henri IV. Ce livre, issu d’une thèse de doctorat soutenue...
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« Parler de ‘’la France d’Ancien Régime’’, c’est évoquer les trois siècles qui vont de l’arrivée des Européens au Nouveau Monde en 1492, dans le sillage de Christophe Colomb, à la Révolution de...
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La collection « en 100 questions » chez Tallandier qui jusque-là avait proposé des thématiques plutôt géopolitiques autour d’États qui agitent l’actualité comme l’Iran, la Turquie, la Corée du Nord,...
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Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
