Les Presses universitaires de Laval réédite un document – source le journal tenu quotidiennement par un habitant de la ville de Québec au moment de la guerre franco-anglaise qui annonce la perte de...
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Faut-il rappeler que, dès sa sortie, ce gros ouvrage a fait l’objet d’une sévère polémique dans la presse nationale ? En cause, la présence parmi les quelques 1200 images exposées dans le livre de...
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Deux guerres qui encadrent le XVIIIe siècle différentes même si elles présentent quelques analogies et en particulier leur place dans la mémoire collective, c’est leur histoire que veut retracer ce...
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« Arrive un moment où la question de tuer au nom de Dieu ne se pose plus… Nous tuons, nous prions … et nous recommençons… ». Pierre Boisserie & Éric Stalner, Saint-Barthélemy, L’intégrale,...
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L’auteur, agronome portugais, part d’un constat : dès les premiers implantations hors d’Europe les premiers colons portugais apportèrent avec eux des plantes et en découvrirent d’autres. Si les...
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Bernard Lavallé, professeur émérite de civilisation hispano-américaine et spécialiste de l’Amérique espagnole coloniale, publie assez régulièrement d’appréciables synthèses qui...
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En tenant entre ses mains cette Histoire populaire de la France, on pense immanquablement à l’ouvrage que Howard Zinn avait écrit en 1980 sur son pays : Une Histoire populaire des États-Unis,...
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Alors que le fait rébellionnaire occupe une place de plus en plus marquée dans l’actualité du monde contemporain, l’étude des révoltes à l’âge moderne peut de son côté sembler passée de mode ». Étrange paradoxe car la France des XVIe-XVIIIe siècles est marquée par des périodes de rébellions et de révoltes, qui culminent avec la Révolution.
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Robert Darnton, historien américain, ancien professeur à l’Université de Princeton il est directeur de la Harvard University Library. C’est un éminent spécialiste de l’histoire du livre et de la...
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Une reine en Afrique centrale aux XVI-XVIIe siècles La Découverte propose une biographie originale : il s’agit de celle d’une reine africaine du XVIIe siècle, Njinga. Dominant une vaste...
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Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
