Philipp Blom est journaliste et historien allemand, il a fait des études d’histoire et de philosophie à Vienne et à Oxford. Ses travaux historiques portent sur le siècle des Lumières en France. Le...
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L’objectif de cet ouvrage est de réconcilier les traditions orales et linguistiques des Hurons-Wendat et les recherches des archéologues de la vallée du Saint-Laurent. C’est un état actuel des...
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« Trésors des musées » est une série qui met en valeur les collections de musées sous forme de livres illustrés de petit format. Cet opus est donc en lien avec une exposition qui a eu lieu. Le livre...
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Jean-Marc Moriceau, professeur à l’Université de Caen, est connu pour ses nombreux travaux d’histoire rurale relatifs à la société et à la mémoire paysannes. Il est en outre le...
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Retrouver la chrétienté perdue : tel fut pendant bien longtemps le rêve des missionnaires catholiques du monde entier, espérant secrètement reprendre contact avec ces communautés catholiques qui, à...
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Mondes en Guerre : T2 L’Âge classique XVe – XIXe siècle. Voici un livre dont le tour de force est à la fois d’appartenir à la catégorie des beaux livres, de par son iconographie d’une...
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C’est à l’histoire du premier empire français, celui de l’époque moderne, qu’est consacré cet ouvrage. Une histoire mal connue, peu enseigné même si l’histoire de la traite...
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Jeanneney est professeur des universités, ancien ministre, auteur de nombreux ouvrages documentaires sur l’histoire politique, culturelle et des médias. Il écrit pour le théâtre. Ancien président de...
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Après une présentation générale du Tibet : espace tibétain et la vie au Tibet longtemps restée inchangée puis bousculée au milieu du XXe siècle et décrite d’après les souvenir du voyageur André...
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Après plusieurs échanges, le constat a été fait de l’opportunité de construire un dialogue et d’impliquer notre association, en tant que recruteur d’enseignants volontaires parmi nos adhérents et leurs propres contacts au sein de leurs établissements. L’objectif est double.
Il s’agit d’abord d’améliorer la diffusion et la publicité du projet Geo-Academy auprès des enseignants français, à l’école primaire, au collège et au lycée. Il s’agit ensuite de participer à l’évolution globale de Geo-Academy.
