Pédagogie

Difficile aujourd’hui d’imaginer se passer des apports des neurosciences. Cependant, si les perspectives pédagogiques sont alléchantes, c’est aussi un thème qu’il faut aborder avec précaution comme...

De plus en plus d’ouvrages intègrent les cartes mentales ou, comme celui-ci, y sont entièrement consacrés. Murielle Lauzeille, professeure des écoles et maitre formatrice, auteure du blog « Lala...

Joshua Greene est professeur de psychologie à l’université de Harvard. Dans cet ouvrage initialement paru en 2013, et qui vient donc d’être traduit, il s’attaque à une question centrale et immense,...

Cet ouvrage s’inscrit dans une collection qui a pour but de transmettre les acquis récents de la recherche en éducation. L’esprit est d’allier recherche et pistes concrètes d’action. Il est écrit...

Comment articuler travail individuel et travail de groupe dans une classe ? Cet ouvrage porte sur une question à laquelle tout enseignant est forcément confronté, celle de l’hétérogénéité. Il...

Difficile sans doute aujourd’hui d’enseigner sans tenir compte des apports des neurosciences. Cependant, l’enseignant peut sembler effrayé par ce qu’il doit acquérir avant de pouvoir les intégrer au...

François Muller travaille au département Recherche développement en innovation et en expérimentation au ministère de l’Education nationale où il anime le réseau des Cardie. Il a déjà écrit plusieurs...

Christophe Gilger, est maître formateur, directeur d’école et animateur du site classetice.fr : autant dire qu’il est bien placé pour formuler des propositions pratiques sur le numérique dans le...

« Apprendre à apprendre », « L’évaluation plus juste et plus efficace », « Comprendre les énoncés et les consignes » ou « Travail par compétences et socle commun », Jean-Michel ZAKHARTCHOUK a...

Un écrivain et deux cognitivistes s’attellent dans cet ouvrage à faire se rencontrer la recherche en éducation avec le terrain. D’une façon originale, car les auteurs entremêlent les récits et...